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Food insecurity
Lack of reliable access to sufficient, affordable, nutritious food.
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Solutions
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Praxis Wissen 02 – Linguistische Kompetenzen in Französisch, Italienisch und Spanisch auf Niveau B1 vernetzt aufbauen und anwenden
Ausgangssituation – Französisch
Ausgangssituation – Italienisch
Ausgangssituation – Spanisch
Ausgangssituation – Englisch
1. Aufgabenpaket – Vivre de manière plus durable
Kommentar für Lehrpersonen – 1. Aufgabenpaket
Aktivitäten der Phase 1 – Vorentlastung
Aktivitäten der Phase 2 – Aufgabenzyklus – Einführung
Arbeit im Klassenverband – Économiser de l’énergie au quotidien
Gruppe 1 – Trier les déchets
Gruppe 2 – Réduire les déchets
Gruppe 3 – Ne pas gaspiller les aliments
Échanger des informations concernant les comportements durables – Formuler de nouvelles règles pour la colocation
Aktivitäten der Phase 3 – Zusätzliche Aktivitäten
Aktivitäten der Phase 4 – Selbstreflextion
Tandemübung 1 – Subjonctif
Tandemübung 2 – Conditionnel + Infinitif + Vocabulaire du thème de la durabilité
Lösungen
1. Aufgabenpaket – Vivere in modo più sostenibile
Kommentar für Lehrpersonen – 1. Aufgabenpaket
Aktivitäten der Phase 1 – Vorentlastung
Aktivitäten der Phase 2 – Aufgabenzyklus – Einführung
Arbeit im Klassenverband – Risparmiare energia elettrica nella vita quotidiana
Gruppe 1 – Fare la raccolta differenziata
Gruppe 2 – Ridurre i rifiuti
Gruppe 3 – Non sprecare gli alimenti
Scambiarsi informazioni su comportamenti sostenibili – Formulare delle nuove regole per la vostra convivenza
Aktivitäten der Phase 3 – Zusätzliche Aktivitäten
Aktivitäten der Phase 4 – Selbstreflextion
Tandemübung 1 – Condizionale + Infinito + vocaboli sul tema della sostenibilità
Tandemübung 2 – Congiuntivo
Lösungen
Aufgabenpaket 1 – Vivir de manera más sostenible
Kommentar für Lehrpersonen – 1. Aufgabenpaket
Aktivitäten der Phase 1 – Vorentlastung
Aktivitäten der Phase 2 – Aufgabenzyklus – Einführung
Arbeit im Klassenverband – Ahorrar energía en la vida diaria
Gruppe 1 – Reciclar la basura
Gruppe 2 – Reducir la basura
Gruppe 3 – El desperdicio de alimentos
Intercambiar información sobre compotamientos más sostenibles – Formular de nuevo las reglas para el piso compartido
Aktivitäten der Phase 3 – Zusätzliche Aktivitäten
Aktivitäten der Phase 4 – Selbstreflextion
Tandemübung 1 – Subjuntivo
Tandemübung 2 – Conditional + Infinitivo + Vocabulario sobre el tema de la sostenibilidad
Lösungen
Aufgabenpaket – Ausgangssituation – Living abroad for on semester
1. Aufgabenpaket – Caring for your environment and living a sustainable life
Kommentar zu 1. Aufgabenpaket – Caring for your environment and living a sustainable life
Aktivitäten der Phase 1 – Vorentlastung
Additional Online Activity 1 – The 3Es’
Additional Online Activity 2 – Sustainable Lifestyle
Aktivitäten der Phase 2 – Aufgabenzyklus – Einführung
Einzelarbeit – How to organize an environmental club to raise awareness of sustainability
Additional Online Activity 3 – Sustainable School Projects
Aktivitäten der Phase 2 – Aufgabenzyklus – Collecting in-depth information on relevant topics for the club
Group 1 – How to reduce waste at school
Group 1 – How to reduce waste at school – Appendix
Group 2 – How to reduce consumption and improve shopping behaviour
Group 3 – How to get to school in a sustainable way
Additional Online Activity 4 – Food Waste
Additional Online Activity 5 – Fast Fashion
Additional Online Activity 6 – Bike Bus
Discussing measures for a sustainable school
A creative approach to sustainability
Linguistic and individual reflection
Additional Online Activity 7 – Sustainable Strategies
Additional Online Activity 8 – Reducing Our Impact
Additional Online Activity 9 – Sustainable Lifestyle Choices
Additional Online Activity 10 – Review Quiz
Solutions
2. Aufgabenpaket – Découvrir la ville et ses alentours
Kommentar für Lehrpersonen – 2. Aufgabenpaket
Aktivitäten der Phase 1 – Vorentlastung
Aktivitäten der Phase 2 – Aufgabenyklus – Einführung
Aktivitäten der Phase 2 – Découvrir la ville et ses alentours
Präsentationsliste (Nom & Thème)
Aktivitäten der Phase 2 – Raconter une expérience dans la ville et ses alentours
Raconter une expérience dans la ville et ses alentours – Photos
Aktivitäten der Phase 3 – Zusätzliche Aktivitäten
Aktivitäten der Phase 4 – Selbstreflexion
Tandemübung 1 – Forme active/passive
Tandemübung 2 – Vocabulaire du thème visiter une ville étrangère
Lösungen
Kommentar für Lehrende - 1. Aufgabenpaket
2. Aufgabenpaket – Scoprire la città e i suoi dintorni
Kommentar für Lehrpersonen – 2. Aufgabenpaket
Aktivitäten der Phase 1 – Vorentlastung
Aktivitäten der Phase 2 – Aufgabenyklus – Einführung
Aktivitäten der Phase 2 – Presentare la città e i suoi dintorni
Präsentationsliste (Nome & Tema)
Aktivitäten der Phase 2 – Raccontare un’esperienza nella città e nei suoi dintorni
Raccontare una esperienza nella città e nei suoi dintorni – Foto
Aktivitäten der Phase 3 – Zusätzliche Aktivitäten
Aktivitäten der Phase 4 – Selbstreflexion
Tandemübung 1 – Forma attiva/passiva
Tandemübung 2 – Vocaboli sul tema visitare una città straniera
Lösungen
Aufgabenpaket 2 - Descubrir la ciudad y sus alrededores
Kommentar für Lehrpersonen – 2. Aufgabenpaket
Aktivitäten der Phase 1 – Vorentlastung
Aktivitäten der Phase 2 – Aufgabenyklus – Einführung
Aktivitäten der Phase 2 – Presentar la ciudad y sus alrededores
Präsentationsliste (Nombre & Tema)
Aktivitäten der Phase 2 – Contar una experiencia en la ciudad y sus alrededores
Contar una experiencia en la ciudad y sus alrededores – Fotos
Aktivitäten der Phase 3 – Zusätzliche Aktivitäten
Aktivitäten der Phase 4 – Selbstreflexion
Tandemübung 1 – voz activa/pasiva
Tandemübung 2 – Vocabulario del tema visitar una ciudad extranjera
Lösungen
Airport Projekt der Klasse 7b
Airport Project-Weltsprache Englisch in der Messestadt Hannover
Airport Project - Meeting people at the airport
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2. Aufgabenpaket – Découvrir la ville et ses alentours