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Linguistische Kompetenzen – Romanische Sprachen und Englisch – B1

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    • FR – Vivre de manière plus durable

      • 1. Aufgabenpaket – Vivre de manière plus durable
        1. Aufgabenpaket – Vivre de manière plus durable
      • Kommentar für Lehrpersonen zum 1. Aufgabenpaket
      • Kommentar für Lehrpersonen – 1. Aufgabenpaket
        Kommentar für Lehrpersonen – 1. Aufgabenpaket
      • Das Aufgabenpaket gliedert sich in vier Phasen, deren Inhalte separat heruntergeladen und ausgedruckt werden können.
      • Aktivitäten der Phase 1 – Vorentlastung
        Aktivitäten der Phase 1 – Vorentlastung
      • Aktivitäten der Phase 2 – Aufgabenzyklus – Einführung
        Aktivitäten der Phase 2 – Aufgabenzyklus – Einführung
      • Ablaufplan des Aufgabenzyklus
      •  Arbeit im Klassenverband – Économiser de l’énergie au quotidien
        Arbeit im Klassenverband – Économiser de l’énergie au quotidien



      • Gruppe 1 – Trier les déchets
        Gruppe 1 – Trier les déchets
      • Gruppe 2 – Réduire les déchets
        Gruppe 2 – Réduire les déchets
      • Gruppe 3 – Ne pas gaspiller les aliments
        Gruppe 3 – Ne pas gaspiller les aliments


      • Échanger des informations concernant les comportements durables – Formuler de nouvelles règles pour la colocation
        Échanger des informations concernant les comportements durables – Formuler de nouvelles règles pour la colocation

      • Aktivitäten der Phase 3 – Zusätzliche Aktivitäten
        Aktivitäten der Phase 3 – Zusätzliche Aktivitäten

      • Aktivitäten der Phase 4 – Selbstreflextion
        Aktivitäten der Phase 4 – Selbstreflextion
      • Tandemübung 1: Subjonctif – Tandemübung 2: Conditionnel + Infinitif + Vocabulaire du thème de la durabilité
      • Tandemübung  1 – Subjonctif
        Tandemübung 1 – Subjonctif
      • Tandemübung  2 – Conditionnel + Infinitif + Vocabulaire du thème de la durabilité
        Tandemübung 2 – Conditionnel + Infinitif + Vocabulaire du thème de la durabilité

      • Lösungen
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